اختبار مادة التاريخ
الجزء الأول: ( 12)
مرت الجزائر بمراحل تاريخية كبرى ميزتها أحداث ذات دلالة، أبرزها سنة : 1871، 1926، 1/11/1954، 20/08/1956.
المطلوب:
1- اربط كل معلم بالحدث المناسب له.
2- أبرز أهم النتائج العسكرية لمؤتمر الصومام.
3- علل رضوخ فرنسا للتفاوض مع جبهة التحرير الوطني .
الجزء الثاني: ( 08)
جرى حوار بين شخصين حول القوانين التي أصدرتها فرنسا في الجزائر بين 1919-1953 ، حيث مجدها أحدهما وجرمها الأخر.
اعتمادا على السندات التالية:
1- مكتسباتك القبلية
2- مختلف القوانين (معطاة)
التعليمة :
وضح موقفك من ذلك.
الإجابة النموذجية الجزء الأول
أ- اربط كل معلم بالحدث المناسب
1- 1871 ثورة المقراني
2- 1926 تأسيس حزب نجم شمال إفريقيا
3- 1/11/1954 اندلاع الثورة التحريرية
4- 20/08/ 1956 انعقاد مؤتمر الصومام
ب- النتائج العسكرية لمؤتمر الصومام
1- تنظيم الجيش وإعادة هيكلته
2- إنشاء الرتب العسكرية
3- تقسيم الجزائر إلى ولايات على رأس كل واحدة عقيد
4- تزويد الجيش بأسلحة متطورة
5- تطوير أساليب القتال
ج-رضوخ فرنسا للتفاوض مع جبهة التحرير الوطني
1- اشتداد الثورة التحريرية وانتصاراتها العسكرية
2- النجاح الدبلوماسي في المحافل الدولية
3- انهيار الاقتصاد الفرنسي نتيجة لتزايد النفقات العسكرية
4- التفاف الشعب الجزائري حول الثورة .
http://www.mediafire.com/?xxk7ixf7s96f5v5
السنة:الرابعة متوسط الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية المدة: ساعتان
وزارة التربية الوطنية
اختبار الفترة الثاتية في اللغة العربية
السنــــــــد:
تتعرض الكلمة المكتوبة بما فيها من صحافة وكتب في الوقت الحاضر لمنافسة
قوية من جانب التلفاز،ولاسيما بعد ظهور القنوات الفضائية ولكن الوضع لم
يستطع أن يحشر الدوريات و الكتب في زاوية ضيقة صحيح أنه قد أفقدها بعض
زبائنها الذين سئموا من التركيز على الحرف الجامد وباتوا يفضلون الاستمتاع
السهل بالأخبار المصورة الطازجة على شاشات التلفاز المثيرة إلا أنه تبقى
للصحافة المكتوبة مزاياهاالكثيرة التي تجعل من المستحيل الاستغناء عنها،ومن
هذه المزايا أن الصحافة يمكنها تزويد القارئ بدراسات معمقة وبحوث أكاديمية
في حين يعتمد التلفاز بالدرجةالأولى على الأخبار السريعة و المناظر
المجسدة أي أن للأولى دورا ثقافيا رصينا معمقا بينما يقوم الثاني بدور
إعلامي آني وسطحي ....ومنها أيضا أن القارئ يستطيع[ أن يتحكم في الدورية أو
الكتاب ] واختيار المادة والرجوع إليها متى شاء .أما التلفاز فإنه هو الذي
يتحكم في المشاهد ويفرض عليه زمان المشاهدة ومادتها .إذن علينا أن نفعل
شيئا للارتقاء بصحافتنا العربية .......
الأســـــــــــــــئــلة
البناء الفكري:
- أعطى الأديب أسماء مختلفة لوسائل الإعلام المكتوبة .اذكر اثنين منها 02
- هل يمكن الاستغناء عن وسائل الإعلام المكتوبة رغم المنافسة الحادة ؟ لماذا ؟ 03
البناء الفني:
- استخرج من النص طباقا ، جناسا واذكر نوعيهما . 02
- اشرح الصورة البيانية ** الحرف الجامد ** 02
البناء اللغوي:
- ما نوع الجملة *** أنه قد أفقدها ؟ حدد عناصرها 02
- أعرب الجملة بين عارضتين [ أن يتحكم في الدورية..........] 01
الوضعية الإدماجية:
- الصحافة العربية في خطر اذكر في فقرة من عشرة أسطر أسباب ذلك مبينا النتائج مقترحا ما تجده حلا لهذه المعضلة
اختبار التربية المدنيةالجزء الاول
1_اشرح بايجاز المصطلحات التالية
السباق نحو التسلح_الحروب الاهلية_العنف الشرعي
2_كيف يتحقق الامن و السلم على المستوى الوطني
3_ادكر في نقطتين اهمية الامن و السلم
الجزء الثاني
1_ادكر مثالين عن الحقوق المدنية الواردة في وثيقة الاعلان العالمي لحقوق الانسان
2_ماهي اسباب صدور هده الوثيقة في رايك
3حدد اهم المنضمات التي تحمي حقوق الانسان على المستوى الاقليمي
الوضعية الادماجية
اكتب فقرة لا تتجاوز 10 اسطر تعرف فيه السلطات الثلاث مع تحديد العلاقة الموجودة بينها
اختبار اللغة الانجليزية Level=4th year duration = 01h :00
Second term test
Text :
Many years ago , man invented the most useful device , the computer .
This machine is able to perform difficult work very quickly .
A computer is an antomatic machine made of plastic and ****l used for
writing , giving and storing information. It generally consists of three
parts : the screen , the keyboard and the unit system. Now adays ,
computers are found every where in blanks , schools , universities ,
factories at even at homes .
Reading comprehension
A -Read the text and answer the questions :
Can computers do difficult work ?
What is a computer ?
Is the computer made of any parts ? If yes, what are they ?
Where are computers used ?
Pick out from the text a sentence of ability
B
-Lexis :
*Find in the text words that are closest in meaning to :
-
contain= ……........... - hard=....…..……….
* Find in the text words that are opposite in meaning to :
- useless ≠………………. - slowly : …………………..
mastery of ******** :
A-
Form nouns of jobs from these words by adding suffixes
Library - paint - art - direct
B-
Put the verbs in brackets in the correct tense.
-
if she (catch) the next bus, she (be) at home before dinner
-we (not start) lunch until Dad (arrive) from work.
-My father (buy) a car if he (have) enough money.
C- complete the table.
Consonnant cluser(Final)
Consonnant cluster(initial)
...............................
……………….……………..
………………………………..
………………………………..
Written expression
Fill in the gaps in order to get a coherent text.Use the words below :
« might – mechanics – more – to – well – able »
I’m sure scientists will be……………….. to invent very clever robots. Some
of these robots may……………… be able……………………..**** and do house cleaning.
Others ………………………….. be robot students , which we can instruct to do our
home work , and robot ………………… which will do different reparations. But I
don’t believe thet these machines can be……………………….. intelligent than
man because they have an artificial intelligence.
اختبارفي الاجتماعيات و اللغة العربية 
لكم 
